Közgazdász Online


Esélyegyenlőség és munkalehetőség egy megváltozott munkaképességű hallgató szemszögéből - A MOL eQuality program

Esélyegyenlőség és munkalehetőség egy megváltozott munkaképességű hallgató szemszögéből - A MOL eQuality program

szabo_marcell_2.jpg

Néhány multinacionális vállalat egyre nagyobb hangsúlyt fektet a hátrányos helyzetű vagy megváltozott munkaképességű emberek foglalkoztatására. Ennek egyik példája a MOL Nyrt., amely eQuality programjában évek óta képviseli a speciális igényű munkavállalók érdekeit. A Corvinus Egyetem a kezdetektől részt vesz a programban, ennek köszönhetően több fogyatékossággal élő hallgató kezdte meg sikeres karrierjét.

Írta: Csikós Zsófia

Sajátos nevelési igényű tanuló(k) az oktatásban

Szabó Marcell egyike azon megváltozott munkaképességű hallgatóknak, akik felvételt nyertek a MOL-hoz. Marcellnél viszonylag korán autizmus spektrumzavart és Asperger szindrómát állapítottak meg. A mindennapokban ez úgy jelenik meg, hogy kevésbé érzékeny és figyelmes az emberi reakciókra és kicsivel nehezebben oldódik, illetve nyilvánul meg nagyobb társaságban. Előfordulhat az is, hogy helytelenül alkalmazza a társas interakciókat szabályozó gesztusokat, rgaszkodik rutinokhoz vagy belefeledkezik egy általa érdekesnek vélt témába.

Emiatt az óvodában, valamint az általános- és középiskolában sajátos nevelési igényű diákként kezelték. Az orvosi szakvéleménynek köszönhetően egyszerűsített tanrendben tanulhatott, illetve a szocializáció miatt tovább járhatott óvodába. A felsőoktatásban azonban a folyamatosan változó időbeosztáshoz és közeghez nehezebben tud alkalmazkodni.

Egy fogyatékossággal élő hallgató mindennapjai a felsőoktatásban

2021 tavaszán Marcell a negyedik félévét kezdte meg Gazdálkodás és menedzsment szakon. Eddigi szemesztereiben összességében pozitív élményeket és tapasztalatokat szerzett, azonban kiemelte, hogy néha milyen kihívásokba ütközik a mindennapokban.

,,Az egyik legnagyobb nehézséget az állandóan változó egyetemi órarendem okozza, mert így nehéz mélyebb barátságokat kötni, hiszen mindig új kurzusok, időpontok, helyek és résztvevők vannak minden félévben.

Mivel nem voltam anno gólyatáborban és diákszervezet tagja sem vagyok, ezért kevés embert ismerek, akikkel közösen lehetne órákat felvenni vagy akár a szabadidőnket eltölteni. Kicsit már beletörődtem, hogy ez a helyzet, de néha nagyon hiányzik egy támogató, pozitív és konstruktív közeg, amiben tanulhatok, fejlődhetek és jól is érezhetem magam. Olyan érzésem van, mintha  a korosztályomban erre sokaknak nincs is feltétlen igénye vagy hajlandósága”- mesélte.

A Hallgatói Támogatáson belül évek óta működik egy részleg, akik a fogyatékossággal élő, sajátos igényű, valamint hátrányos helyzetű hallgatók segítésével foglalkoznak. Ők támogatást nyújtanak a mindennapi egyetemi életben, valamint a hallgatói, adminisztrációs és pályaválasztási, munkaügyi kérdésekben.

“Nagyon segítőkész emberek dolgoznak a Hallgatói Támogatásnál, akikhez bármikor fordulhatok, ha valamilyen nehézségbe ütközök."

"Kiemelném közülük Rózsa Melindát, az egyetem fogyatékosügyi koordinátorát, akivel rendszeresen tartom a kapcsolatot és mindig készségesen segít, legyen szó tanulással, tárgyfelvétellel vagy munkalehetőséggel kapcsolatos problémáról” - számolt be tapasztalatairól Marcell.

Külön kiemelte a tárgyfelvételt, ami kifejezetten stresszes szokott lenni a számára, ugyanis a Neptunnal kapcsolatos problémák sokszor megviselik őt és kihatnak az egész félévére, amely a speciális igényei miatt még körülményesebb. Állítása szerint a korán kelés nagymértékben rontja a teljesítményét, befolyásolja a hangulatát, valamint általános közérzetét is. Ugyanilyen meghatározó számára az oktató hozzáállása és segítőkészsége is, mert úgy érzi, hogy ezen külső tényezők rá sokkal nagyobb nyomást és hatást gyakorolnak. Ezeket leszámítva azonban jól boldogul a mindennapokban, összességében pozitív benyomásai vannak az egyetemről.

Marcell a kezdetekben angol nyelven tanult, azonban  a második félévében váltott és ezért átsorolták Corvinus ösztöndíjas helyről önköltségesre. Részint emiatt is kezdett munkakeresésbe, hogy tanulmányait is finanszírozni tudja. Ekkor hallott előszőr az AURA (Autistákat Támogató Közhasznú) Egyesületen keresztül a MOL esélyegyenlőségi programjáról.

A MOL és a Corvinus együttműködése, az eQuality program

A MOL már hosszú évek óta foglalkozik a megváltozott munkaképességű fiatalok jövőjével és munkakörnyezetbe történő integrálásával, valamint hosszú távú foglalkoztatásával. Ennek érdekében létrehozták a Nyitott Műhely esélyegyenlőségi programot, amelynek célja kettős. Egyrészt a regisztrált sajátos nevelési igényű egyetemi hallgatók releváns munkatapasztalatot szerezhetnek szakmai gyakorlat vagy diákmunka keretében, ezáltal megismerkedhetnek a vállalati környezettel és az állandó támogatás révén könnyedén be is illeszkedhetnek. Másrészt a fogyatékossággal élő embereket fogadó szervezetek és kollégák a közös munka révén megtapasztalhatják a fiatalok foglalkoztatásában rejlő lehetőségeket és előnyöket. A befogadó és támogató hozzáállással, valamint a közös gondolkodással az esetleges kihívások is könnyedén áthidalhatóak. 

A MOL Sokszínűségi és Befogadási keretrendszerének négy pillére van: a generációs sokszínűség, a nemek közötti egyenlőség, a munkavállalói jólét és családbarát működés, valamint a megváltozott munkaképességű kollégák támogatása. A negyedik pillér alapszabálya, hogy a munkavállalóikat a munkavégzésre való alkalmasságuk és képességeik, nem pedig korlátaik alapján ítélik meg. Jelenleg is foglalkoztatnak fogyatékossággal élő kollégákat, akik ugyanúgy hozzájárulnak a közös sikerekhez és vállalati szinten arra törekednek, hogy ők is egyre többen legyenek. A MOL ezen tevékenysége sok vállalat és egyéb intézmény számára példamutató lehet, valamint a társadalom érzékenyítését is segítheti.

“Kicsit kettős érzésem van ezzel kapcsolatban, hiszen a vállalatok egy része csak azért alkalmaz minket, megváltozott munkaképességű fiatalokat, hogy ne kelljen befizetniük az államnak a rehabilitációs hozzájárulási díjat. Ez érthető, hiszen ez nagyon kedvező a számukra, továbbá mi is élvezzük az előnyeit."

"Akadnak azonban olyan munkáltatók is, akik  teljes értékű munkavállalóként tekintenek ránk, megbecsülnek és szívesen foglalkoztatnak minket, akár hosszú távon is."

"Nekem a MOL-nál az utóbbit volt szerencsém megtapasztalni. Itt mindenki próbálja kihozni magából a legtöbbet a lehetőségekhez mérten”- mondta Marcell, amikor a személyes véleményéről kérdeztem.

Már lassan egy éve dolgozik a MOL-nál gyakornokként, ahol adatvizualizációval, statisztikák és különböző riportok készítésével foglalkozik a vállalat alternatív üzemanyag részlegén, a MOL Plugee projekt business oldalán. 

“Sikeresen végigcsináltam a kiválasztási folyamatot. Beadtam az önéletrajzomat, részt vettem személyes megbeszélésen az esélyegyenlőségi program felelősével, majd behívtak második körös interjúra is. Mindezek után már csak egy szakmai feladatokból álló tesztet kellett kitöltenem és hamarosan fel is vettek. Azóta is hosszú távra tervezek a vállalatnál” - mesélte.

Élvezi, hogy szabad teret kap a feladatok megoldásában, illetve, hogy home office-ban is dolgozhat, így mellőzheti környezetének zavaró tényezőit. Továbbá a kollégái is pozitívan, támogatóan állnak hozzá. Munkakörnyezete mellett a fizetésével is elégedett, amellyel ki tudja egészíteni bevételeit és a későbbiekben a diákhitelét is törleszteni tudja. Úgy véli, hogy számos előnye van a programnak, melyet célszerű lenne népszerűsíteni annak érdekében, hogy megkönnyítsék a fogyatékossággal élő fiatalok munkaerőpiacon történő elhelyezkedését.

Esélyegyenlőség és munkalehetőség egy megváltozott munkaképességű hallgató szemszögéből - A MOL eQuality program Tovább
Egyéves felkészítő programot indít a Corvinus hátrányos helyzetű fiataloknak

Egyéves felkészítő programot indít a Corvinus hátrányos helyzetű fiataloknak

borito_15.jpg

Illyés Gyula program néven hátrányos helyzetű fiataloknak indít egyéves, intenzív angol és matematika képzést a Corvinus. Az egyetem célja, hogy azok a tehetséges fiatalok is esélyt kapjanak a bejutásra, akik hátrányos helyzetük miatt nem érték el a ponthatárt. A programról sajtóeseményen beszélgetett Takáts Előd, a Corvinus rektora, Illyés Mária, a névadó örököse, Dr. Megyeri Krisztina adjunktus és Imre Roland, az egyetem korábbi hallgatója.

Írta: Kovács Máté, Borítókép: Budapesti Corvinus Egyetem

Amikor Imre Roland még középiskolásként a továbbtanuláson gondolkodott, egyetlen cél lebegett a szeme előtt: „én majd egyszer a Corvinuson fogok tanulni”. Az ide vezető út azonban egyáltalán nem volt zökkenőmentes. Hidason, egy baranyai kistelepülésen született, ahonnan az egyetem szinte elérhetetlennek tűnt.

Egyedül talán soha nem kapta volna meg az esélyt, mentorai azonban töretlenül bíztak benne. „Szerettük volna, hogy olyan irányba induljon, aminek piaci értéke van” – mondja Dr. Megyeri Krisztina, a Corvinus Matematika Tanszékének adjunktusa. Berlinger Edinával, a Befektetések és Vállalati Pénzügy Tanszék vezetőjével közösen alapítványt hoztak létre, hogy a Rolandhoz hasonlóan tehetséges, de hátrányos helyzetű diákok sikeres érettségijét és felvételijét segítsék.

Bár először nem jutott be az egyetemre, Roland mégsem adta fel. „Nem volt olyan háttértámogatásom, hogy a központi felvételin egyből sikeres legyek, nem volt elég pontom” – mondja. Előbb dolgozni kezdett, majd mentorai támogatásával ismét érettségizett, ezúttal pedig fel is vették a Budapesti Gazdasági Egyetemre. Korábbi álma végül mesterszakos felvételin teljesedhetett be, ahol már nem számítottak a középiskolából hozott pontok. Felvették a Corvinus Pénzügy mesterszakjára, ahol sikeresen diplomázni tudott.

Bár Roland álma teljesült, ez nem mindenkinek adatik meg.

„Nem a tehetség hiányzik, hanem az a lehetőség, hogy nyelvvizsgája, emelt érettségije, mentora legyen a diáknak” – mondja Takáts Előd, a Corvinus rektora.

Ezt a lehetőséget szeretné megadni a Corvinus az Illyés Gyula programmal, melyben hátrányos helyzetű fiatalokat támogatnának abban, hogy az egyéves felkészítés után nyelvvizsgát és emelt érettségit tegyenek, amivel az egyetemre is könnyebben bejuthatnak.

A programban évente tíz fiatalnak nyújtanak térítésmentes, intenzív matek és angol képzést. Emellett a hallgatók havi 130 ezer forintos ösztöndíjat, napi egyszeri meleg étkezést, kollégiumi ellátást, a képzéshez szükséges laptopot, internetelőfizetést, telefont és budapesti bérletet kapnak, továbbá havi egyszer térítik a vidékre való oda- és visszaútjuk költségét. Az a célja az egyetemnek, hogy a résztvevők teljes egészében a képzésre koncentrálhassanak, és ne kelljen munkát vállalniuk a megélhetés vagy a család eltartása miatt.

A képzés segít a legfontosabb ismeretek elsajátításában, melyet a hátrányos helyzetű diákok nem mindig kapnak meg a közoktatásban. Roland például végig küszködött a matekkal, mert a matektanára nem szerette őt. Bár kilencedikben megbukott, Megyeri Krisztina mentorként mégis megszerettette vele a matekot, most pedig ő maga tanít és mentorál hátrányos helyzetű diákokat.

A program a kiválasztott tíz diákon túl tágabb környezetüknek is kapaszkodó lehet. Amikor Roland hátrányos helyzetű térségekben tart foglalkozásokat, azt mondja a diákoknak:

„nagyon merész, távoli álmot képzeljetek el magatoknak. Ha én bekerülhettem a legjobb egyetemre, akkor nincs lehetetlen”.

Az egyetemre bejutó hallgatók az otthoni környezetük számára és példaképek lehetnek, később pedig mentorként segíthetik a hozzájuk hasonlóan hátránnyal induló fiatalokat. „A történeteknek iszonyú ereje van. Szükség van olyan emberekre, akik visszamennek és megmutatják, hogy bár nekem sem ment volna egyedül, segítséggel sikerülhet” – teszi hozzá Megyeri Krisztina. Mentorként tapasztalta, hogy sok esetben már az önbizalom is hiányzik. Senki nem mondja el a diákoknak, hogy merre induljanak el, vagy hogy egyáltalán lehetőségük van elindulni. Maguk a középiskolai tanárok beszélik le őket a továbbtanulásról, lenézik, lebecsülik őket, pedig sokan lennének kellően tehetségesek ahhoz, hogy a felsőoktatásban is megállják a helyüket.

 belso_kep.jpg

Dr. Takáts Előd az Illyés Gyula program névválasztásáról is beszélt. Fotó: Budapesti Corvinus Egyetem

A visszatérés gondolata Illyés Gyula munkásságában is megjelent. Takáts Előd az író-költő Puszták népe című regénye miatt választotta őt a program névadójának. Fiatalon olvasta először Illyés Gyula könyvét, de máig elevenen megmaradt emlékezetében az a rész, amikor az író arról ír, hogy az iskolában a magyarokról tanulva miért nem ismert rá önnön magyarságára: „A puszták népét, homályos, finnyás ösztönből vagy szégyenkezésből, sokáig nem is tekintettem a magyar nemzethez tartozónak. Gyermekkoromban sehogy sem tudtam azonosítani azzal a hősies, harcias, dicső néppel, amilyennek a magyart ott a pusztai iskolában tanultam.  A magyar nemzetet valami távoli, boldog népnek képzeltem, s szerettem volna közte élni; szomorú környezetemből úgy sóvárogtam utána, akar a mesék hősei után. Minden nemzetnek ragyogó eszménye van saját magáról, s én ezt az eszményt tartottam valónak, ezt hajszoltam, s egyre több eleven magyart kellett megtagadnom. Jóval később, külföldön, Németországban és Franciaországban kezdtem eszmélni; eszmélésem, nemzetfeletti elveim ellenére is, fájdalmas volt és megalázó.”

Illyés Gyula örököse, Illyés Mária örömmel fogadta el a felkérést a program névhasználatára, ami szerinte beleillik édesapja munkásságának szellemiségébe.

„Igazi demokrata volt. Vallotta, hogy fel kell emelni azokat, akik hátrányos helyzetben vannak. A demokrácia gyönyörű dolog, de a jogegyenlőség nem egyenlő az esélyegyenlőséggel” – mondja.

Ezt az esélyegyenlőséget célozta meg Illyés népfőiskolai gondolata, hogy azok is tanulhassanak, akik korábban „kimaradtak a tudás palotájából”. A Corvinus programja bár más úton, de hasonló célért indul el. A program mellett abban is eltökélt az egyetem, hogy változtassanak a felvételi rendszeren. „Ne csak pontszámokban gondolkodjunk, hanem a felvételiben legyen tere annak is, aki tehetséges, de nincs olyan háttere, hogy könnyedén vegye a közoktatás akadályait” – mondja a Corvinus rektora. Szerinte ez mindenkinek érdeke lenne, és lát is arra esélyt, hogy a jövőben legyen erre is lehetőség a Corvinuson.

Az Illyés Gyula program 2022 szeptemberében indul, pályázni május 3-tól augusztus 21-ig lehet. A jelentkezéshez magyar állampolgárság, érettségi és minimális szintű angol nyelvtudás szükséges, továbbá feltétel még, hogy a programra jelentkező fiatal egyik szülője vagy nevelőszülője se rendelkezzen diplomával, a fiatal pedig hallgatói jogviszonnyal. A részletes pályázati kiírás itt olvasható.

A projekt során évente nagyjából 40 milliós költségvetéssel számol az egyetem, de Takáts Előd rektor bízik abban, hogy ez a jövőben bővülhet majd. A sajtóesemény végén újságírói kérdésre a Corvinus idei költségvetése is szóba került. Takáts Előd rektor elmondta, hogy a 2021-es üzleti év után kiemelkedően magas, 28,776 milliárd forint osztalékbevételhez jut a Maecenas Universitatis Corvini Alapítvány a résztulajdonában lévő gazdasági társaságoktól. A Richter Gedeon Nyrt-től a 2021-es üzleti év után várhatóan 4,193 milliárd Ft osztalékbevételt, a MOL-tól pedig 24,582 milliárd forint osztalékbevételt kap a Corvinust fenntartó Alapítvány. A többletbevétel egy részét az egyetem a tartalékok növelésére fordítja, hogy a finanszírozás egy esetleges rosszabb üzleti év esetén is fenntartható legyen a jövőben.

Egyéves felkészítő programot indít a Corvinus hátrányos helyzetű fiataloknak Tovább
Hogyan szerez doktori címet és tanít a Corvinuson egy akadályoztatott hallgató? - Interjú a Fogyatékosság Világnapja alkalmából

Hogyan szerez doktori címet és tanít a Corvinuson egy akadályoztatott hallgató? - Interjú a Fogyatékosság Világnapja alkalmából

o_zs_0231_wecompress_com_1.jpg

Tóth Miklós Bálint a Corvinus végzős doktorandusz hallgatója, akivel érdekes hallgatói életútjáról a december 3-ai  Fogyatékosság Világnapja alkalmából a Hallgatói Támogatás Esélyegyenlőségi csapata készített interjút.

2021.12.03.Írták: Tóth Miklós Bálint, Kardos Dorottya és Rózsa Melinda, Corvinus Hallgatói Támogatás. Borítókép: Örsi Zsanett, Közgazdász

Milyen speciális képzési igénnyel tanult az egyetemen?  

kep1.jpegAz egyetemi követelményeket szerencsére ugyanúgy sikerült teljesítenem, mint más hallgatóknak, inkább annak formájában voltak különbségek. Ez mindenekelőtt azt jelentette, hogy az írásbeli vizsgák helyett szóban adtam számot a tudásomról. Az oktatók szinte kivétel nélkül rugalmasan és kompromisszumkészen álltak ehhez a helyzethez, így minden esetben találtunk megoldást a felmerülő kérdésekre.

Az órai jegyzetelésben egyetemista társaimtól kaptam sok segítséget. Volt, aki laptopon jegyzetelt, és az óra után továbbította nekem a dokumentumot, és volt, aki beszkennelte nekem a füzetét.

A képen Tóth Miklós Bálint.

Miért a Corvinust választotta?

Két szempont játszott fontos szerepet. Egyrészt döntő volt, hogy az engem érdeklő társadalomtudományi területen kiemelkedően színvonalas a Corvinuson zajló oktatás. Másrészt elektromos kerekesszékkel közlekedő egyénként számomra kulcsfontosságú volt az egyetem akadálymentessége is.  

Tóth Miklós Bálint a Corvinuson, Politológia alap- és mesterszakon végezte el egyetemi tanulmányait. 2017-ben ugyanott nyert felvételt a Politikatudományi Doktori Iskolába. Ez év november 12-én védte meg „Politikaelmélet és szépirodalom határvidékén. Három esettanulmány” című doktori értekezését.

Szakmai érdeklődése középpontjában a szépirodalom és a politikaelmélet kapcsolata áll, emellett foglalkozott konzervatív politikai gondolkodással és a fogyatékosság politikaelméleti vonatkozásaival is. Írásai – többek közt – a Politikatudományi Szemlében, a Kommentárban, a 2000 folyóiratban és a The European Conservative-ban jelentek meg.

A kormányzás és szakpolitikák kurzus előadójaként részt vett a Corvinus Egyetem Politikatudomány mesterszakos hallgatóinak oktatásában, és ezzel párhuzamosan tartott vendégoktatóként előadásokat az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán. 2021 tavaszától a Mathias Corvinus Collegium kutatója. 

Milyen kihívásokkal, nehézségekkel találkozik vagy találkozott az egyetemi tanulmányai során?  

Szerencsére nem találkoztam megoldhatatlan problémával az egyetemen töltött éveim során. A legnagyobb nehézséget talán az jelentette, amikor az őszi-téli időszakban át kellett menni az egyik épületből a másikba, hiszen ekkor meg kellett kérnem valakit, hogy adja rám a kabátot, illetve hogy kísérjen át engem.  

Milyen sikerei voltak az egyetemi tanulmányai során? Mire büszke?

Leginkább annak örülök, hogy az alap-, a mester- és a doktori képzés során is sikerült megfelelnem a magam és a környezetem által felállított mércének. Ennek részeként eljutottam TDK- és OTDK-konferenciákra, szabadon kutathattam az engem érdeklő témákban, és több kurzus oktatásában is részt vehettem. 

A szakmai eredmények mellett pedig legalább ilyen fontosak az itt létrejött emberi kapcsolatok, hiszen voltaképpen ezek teszik lehetővé, hogy valaki ne csak a kötelességeket lássa az egyetemben, hanem kötődjön is az ott formálódó közösséghez.

Milyen támogatást kapott az egyetemtől? Ezek hogyan segítették a tanulmányai során? 

Szerencsésnek mondhatom magam, ugyanis oktatóimtól – különösen a témavezetőmtől, Dr. Balázs Zoltántól, továbbá Dr. Lánczi Andrástól és Dr. Gallai Sándortól – és hallgatótársaimtól egyaránt sok segítséget kaptam az egyetemen töltött kilenc évem során. Sokat számított, hogy az időnként áttekinthetetlenül nagynak tűnő egyetemen belül a Politikatudományi Tanszék egy olyan kis közösséget alkotott, amely a szakmai fejlődés mellett lehetőséget biztosított a szoros emberi kapcsolatok kialakítására is.

Mik a jövőbeli tervei? Mivel szeretne foglalkozni a doktori után? 

Tavasztól a Mathias Corvinus Collegium Társadalom- és Történelemtudományi Iskolájának munkatársa vagyok, ennek megfelelően a jövőmet elsősorban oktatóként-kutatóként képzelem el. Szeretnék továbbra is foglalkozni a doktori disszertációm témájával, a politika és az irodalom kapcsolatával. Emellett a szakpolitikai elemzés, valamint a politika és a fogyatékosság összefüggései is érdekelnek.

Idén új, holisztikus szemléletű fogyatékosságügyi politikát fogadott el a Corvinus. Farkas Jácint beszélgetett velünk  arról, hogy mit jelent és miért fontos ez a holisztikus szemlélet, és hogyan kapcsolódik az akadálymentesség a felelősségvállaláshoz és a fenntarthatósághoz.

Hogyan szerez doktori címet és tanít a Corvinuson egy akadályoztatott hallgató? - Interjú a Fogyatékosság Világnapja alkalmából Tovább
Corvinusos hallgatók fogtak össze a sajátos nevelési igényű fiatalok esélyegyenlőségéért

Corvinusos hallgatók fogtak össze a sajátos nevelési igényű fiatalok esélyegyenlőségéért

mozgasjavito_iskolaban_-82.jpeg

Légy te a változás, amit el szeretnél érni! - szól a Kidspire szlogenje. A corvinusos hallgatókból álló csapat Adámi Zsanett, Köleséri Sándor és a Mozgásjavító Iskola együttműködésével indítja el első tudásmegosztó rendezvényét. A projekt egyetemi feladatként indult, majd küldetéssé vált az esélyegyenlőségért.

2021.11.17. Vendégszerző: Túri Noémi

Adámi Zsanett paralimpikonnal és Köleséri Sándor színésszel karöltve tartja első rendezvényét a Kidspire csapata november 18-án 14 órakor a Mozgásjavító Iskolában. A projekt szemináriumi kurzusból indult,  célja pedig felhívni a figyelmet olyan karrierutakra, amelyeken a magyar sajátos nevelésű fiatalok elindulhatnak a szakmai életük megkezdésekor.

A Kidspire nemzetközi és magyar mesteres hallgatókból álló csapata amellett, hogy arra fókuszál, hogyan lehet a tehetséggondozást és a karrierépítést a személyes erősségekre alapozni, a rendezvény vízióját a következőképpen fogalmazta meg:

"Ahhoz, hogy a legjobbat hozd ki magadból, arra kell koncentrálnod, hogyan fordítsd át a személyes erősségeidet olyan szakmai tevékenységgé, amelyet szenvedéllyel és motivációval tudsz végezni."

Azért, hogy a rendezvényt a lehető leginteraktívabbá tegyék, a Kidspire felkérte Adámi Zsanett paralimpikon úszót és Köleséri Sándor színészt, hogy osszák meg saját tapasztalataikat arról, hogyan lehet a nehézségeket előnnyé kovácsolni a szakmai életben.

Zsanett a 2010-es évek elejétől kezdve figyelemreméltó teljesítményt nyújt a regionális, országos és nemzetközi bajnokságokon. Hihetetlen erejével és tehetségével Magyarország egyik legsikeresebb paralimpiai úszójává vált, amelyet legutóbbi eredménye is bizonyít: Zsanett részt vett a 2020-as tokiói paralimpián. Zsanett az úszás mellett a Corvinus eredményes hallgatója is, a Közgazdász vele készült interjúja itt olvasható.

adami_zsanett.jpeg

Köleséri Sándor alacsonytermetű szabadúszó színész. Általános iskolai tanulmányait a Mozgásjavító Általános Iskolában és Nevelő Otthonban végezte el 1978-1986 között. Már alsó tagozatos korától kezdve minden évben rendszeres szereplője volt az iskolai diákszínjátszó kör előadásainak és ünnepi műsorainak. 

Színészi karrierjének beindítására 1995-ben kapott lehetőséget, amikor a Gulliver Liliputban című előadáshoz beválogatták szereplőnek a Thália Színházba. Azóta minden évben kapott szerepet fővárosi és vidéki színházakban is és magyar filmeken kívül (Csinibaba, Portugál, Spirál) több külföldi produkcióban is megfordult (pl. The Witcher, Ronin 47, Hudson Hawk). 

Emellett nyolc évig akadálymentesítéssel foglalkozott a Motiváció Mozgássérülteket Segítő Alapítványnál, majd öt éven keresztül a Nem Adom Fel Kávézó kulturális programszervezője és moderátora volt. Rendszeresen vállal fellépést jótékonysági rendezvényeken is. 

koleseri_sandor.jpeg

A Kidspire Zsanettel és Sándorral együtt szeretne szenvedélyről és tehetségről szóló élénk beszélgetést varázsolni a Mozgásjavító Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény falai közé. 

A Városliget szomszédságában bő 100 éve tanulnak, sportolnak és készülnek a felnőtt életre, valamint a társadalmi integrációra a mozgáskorlátozott fiatalok. Az intézmény a kezdetektől elkötelezett a komplex fejlesztés iránt, céljuk biztosítani a legkorszerűbb sérülésspecifikus nevelést és oktatást, a különböző terápiákat, egész napos mozgásnevelést, gondozást és egészségügyi és kollégiumi ellátást óvodás kortól a középiskola befejezéséig.

mozgasjavito_iskolaban_-34.jpeg

Mivel a projekt fő célja, hogy felhívja a figyelmet a sajátos nevelési igényű fiatalok által választható karrierlehetőségekre, a Kidspire csapata – melynek tagjai Sonkoly Anna, Túri Noémi, Gacheri Rose Mburugu, Kalmár Melitta, Polina Avramenko és Sipos Mirtill - reméli, hogy rendezvénye pozitívan hozzájárul a fiatalok szakmai esélyegyenlőségéhez. 

„Hiszem, hogy a Kidspire egy valódi segítséget jelenthet sok rászoruló gyermek számára. Úgy gondolom, hogy a megfelelő mentorokkal, és intézményekkel együttműködve projektünk valódi nyomot hagyhat az érintett fiatalok életében"

- foglalta össze a projekt célját az egyik szervező, Gacheri Mburugu.

Corvinusos hallgatók fogtak össze a sajátos nevelési igényű fiatalok esélyegyenlőségéért Tovább
Élet diabétesszel: hogyan segíthetünk a cukorbetegeknek a mindennapokban és az egyetemen?

Élet diabétesszel: hogyan segíthetünk a cukorbetegeknek a mindennapokban és az egyetemen?

pexels-photomix-company-1001897.jpg

Milyen az élet diabéteszesként, és hogyan tudunk egymásnak segíteni akár az egyetemen, akár az utcán? A Corvinus Hallgatói Támogatás szakértőinek vendégírása a Cukorbetegség Világnapja alkalmából.

2021.11.14. Írták: Czaba Eszter, Kardos Dorottya és Rózsa Melinda, a Hallgatói Támogatás munkatársai / Borítókép: PhotoMIX Company, Pexels 

“Diabétesszel élni kihívás. Egy igazán hétköznapi, 24/7-es kihívás. Néha küzdelem. Néha természetes, néha meg nagyon frusztráló. Viszont állandó figyelem. Nappal a munkádban, sportodban, élvezeteidben, flowidban, unatkozásaidban, bánataidban és még éjjel, álmodban is. Amikor rájöttem, hogy a betegségem nem én magam vagyok, csak a történetem része, egy segítő, vagy néha nehezítő  körülmény az utamon, onnantól már tudtam a diabéteszemre nemcsak mint korlátozó tényezőre, hanem mint erőforrásra is tekinteni" - mondja Czaba Eszter.

Az egész világon növekszik a diabétesszel élők betegek száma. A WHO jelentése szerint minden 11. ember cukorbeteg volt 2014-ben. A növekedés üteme földrészenként és országonként változó, a gazdaságilag fejlettebb, és jó egészségügyi ellátással rendelkező országokban kisebb. 

Röviden a cukorbetegség (diabétesz) kiváltó oka, hogy a sejtek nem képesek a vérből a glükóz felvételére a szükséges mennyiségű inzulin hiányában, ezért a vércukorszint megemelkedik. A 2-es típusú cukorbetegségben nagyobb a növekedés aránya, mivel ez egy civilizációs betegség. A kialakulásában a genetikai tényezők mellett az elhízásnak, a mozgásszegény életmódnak, a dohányzásnak is nagy szerepe van. 

Növekszik az 1-es típusú diabétesz előfordulási aránya is, de kisebb mértékben. Az 1-es típus kialakulásának oka kevésbé ismert: genetika, családi halmozódás, táplálkozási tényezők mellett felmerül egyes vírusok szerepe is.

Manapság a fiatalok közül is egyre többen érintettek a cukorbetegségben. Ha egy vérvétel kapcsán kiderül a betegség, van esélyünk arra, hogy tudatosan figyelve, az étkezésünk és az életvitelünk kontrollálásával, a vércukorszintünk folyamatos monitorozásával és megfelelő gyógyszerezéssel minimálisra csökkentsük a betegség szövődményeit. Mert nem is a betegség maga, hanem a kezeletlen állapot szövődményei az igazán ijesztőek.  

Hogyan tudsz segíteni egy cukorbetegnek a mindennapokban?

A nasi életet menthet

Hypoglikémia (alacsony vércukorszint) esetén minden „nasi” jól jöhet. Ilyenkor habozás nélkül sürgős segítségre lehet szükség: gyorsan felszívódó szőlőcukorra vagy cukros üdítőre. A csoki sajnos csak  lassabban segít a benne lévő zsiradék miatt.

Evés-ivás az órákon

Ha oktató vagy, engedélyezheted előadásokon vagy vizsgák közben az étel- és italfogyasztást, segíthetsz gyakoribb szünetekkel vagy eseti óralátogatási felmentéssel, amit a hallgató valamilyen módon később pótolhat. A bizalom és a tolerancia légköre szintén sokat segíthet, mert óvja a cukorbeteget az extra stresszhatásoktól, a magyarázkodással járó rossz érzésektől. 

Ha nagy a baj

Ha a cukorbeteg elveszti az eszméletét, biztosítsunk mielőbb szabad légutat neki. Fektessük stabil oldalfekvésbe, vagy ha azt nem tudjuk kivitelezni, az oldalára vagy a hasára. Ügyeljünk arra, hogy az esetleges légúti akadály (pl. nyál) könnyen tudjon távozni. Amennyiben van az eszméletlen diabéteszesnél glukagon injekció, akkor be kell adni neki. Ezt egy narancssárga műanyag tokban szokták a cukorbetegek maguknál tartani, és benne van a beadási útmutató is.

Ha ettől jobban lett, és már nyelésre képes, akkor szájon át adjunk neki cukrot a fentiek szerint. Emellett mindig értesítsük a mentőket, és gondoskodjunk a kórházba szállításáról.

A reggelim a vacsorád – Pantyi Petra több díjat bezsebelt vizsgafilmje 

Az egyes típusú, inzulinadagolásra szoruló cukorbetegség diagnózisa ledönti az embert a lábáról. Kórházba kerül, és elég szigorú körülmények között kell beletanulnia az új életébe. Ez az új élet elsőre és másodjára is úgy tűnik, tele lesz lemondásokkal. De lehet kezelni ezt az új életformát is. Hogyan lehet elindulni a másként kezelés útján, és a betegséggel diagnosztizált testet hogyan lehet újra “visszaszerezni”? Ennek a kezdeti lépéseiről szól ez a kisfilm.

Ezen kívül egy nagyon érdekes szempontra is felhívja a figyelmünket. Fontos, hogy betartsuk a szabályokat, hiszen a nem jól kezelt diabétesznek súlyos következményei lehetnek, de közben a szabadságunkat sem szabad elengednünk. Ennek a kényes egyensúlynak a megtalálásában az orvosok és a nővérek nem tudnak segíteni – ezt nehéz beismerni. Ez a feladat egyedül a cukorbetegre marad.

A támogató egyetemi környezet

Egy támogató egyetemi környezetben a cukorbetegségből adódó megpróbáltatásokat rugalmas megoldások felajánlásával és az egyén szükségleteire válaszolva tudjuk csökkenteni. Az információk átadása, az érzékenyítés is egy ilyen támogató eszköz, amivel közelebb vihetjük mindenkihez a diabétesz témáját. Fontos, hogy ne ítélkezzünk, a fiatalkori cukorbetegség nem a sok cukorfogyasztás miatt alakul ki, inkább genetikai hajlamra vezethető vissza, illetve sokszor autoimmun betegség, és egyéb betegségek szövődményeiként jelentkezik. 

A diabéteszes számára a vércukormérés, az inzulininjekció vagy -pumpa az életben maradás eszköze, ne furcsálljuk, hanem vegyük természetesnek, és ha szükséges, megfelelő körülmények biztosításával segítsük ezek használatát.   

A Corvinuson már több éve rendelkezésre áll egy kényelmesen berendezett pihenőszoba (E 240.1), ami alkalmas arra is, hogy nyugodt körülményeket biztosítson a szükséges gyógyszereléshez, pihenéshez vagy a speciális ételek melegítéséhez. 

Hogyan ismerheted fel, hogy valaki diabéteszes?

  1. Cukorbetegként mindenkinek jár egy úgynevezett „cukorbeteg-vagyok-kártya”. Ezt súlyos cukorbetegek általában maguknál hordják, remélhetőleg egy olyan helyen, ahol más is könnyen hozzáférhet.unnamed_3.jpg
  2. Léteznek olyan karkötők, amiken szerepel a „cukorbeteg vagyok” felirat. Így sokkal könnyebben információhoz juthat az a személy, aki segíteni akar egy eszméletét vesztett diabéteszesnek.unnamed_1_2.jpg
  3. Ha valaki még a karkötőnél is állandóbb és hatásosabb jelét akarja adni a cukorbetegségének, a csuklója környékén (mivel itt jól látható) magára tetováltathatja a diabétesz feliratot vagy egy kék kört, illetve egyéb más jelzést.unnamed_2_2.jpg

Ha a Corvinus Egyetem hallgatójaként olvasod a cikket, érintett vagy cukorbetegségben vagy más krónikus betegségben, és a lelki feldolgozáshoz segítséget szeretnél, akkor fordulj a Hallgatói Támogatás szakember csapatához. Várjuk leveled a studentsupport@uni-corvinus.hu  e-mail-címünkre.

Élet diabétesszel: hogyan segíthetünk a cukorbetegeknek a mindennapokban és az egyetemen? Tovább
Magyar politikusnők a nőpolitikáról

Magyar politikusnők a nőpolitikáról

Hillary Clintion április 12-én bejelentette, hogy a demokraták jelöltjeként szeretne indulni a 2016-os választásokon. A legtöbben úgy vélik, ő a legesélyesebb a pártjában, ami azt jelentené, hogy az Egyesült Államoknak az első afro-amerikai férfi után egy női vezetője lehet. Elgondolkodtam: vajon hazánk mikor áll készen erre? Miért nem látunk sehol a kormányban egy erős női vezetőt?

Magyar politikusnők a nőpolitikáról Tovább
Az esélyegyenlőség dalversenye lesz az Eurovízió?

Az esélyegyenlőség dalversenye lesz az Eurovízió?

Már csak két hónap és megrendezik a hatvanadik Eurovíziós Dalfesztivált, ezúttal Conchita Wurst hazájában, Ausztriában. Minden évben voltak olyan „extravagáns” előadók, akik nézők millióinál csapták ki a biztosítékot megjelenésükkel és/vagy előadásukkal, az utóbbi években azonban ez a humoros kitűnés inkább negatív diszkrimináció elleni kampányba fordult át… ezzel elnyomva a „normális”, esetleg talán sokkal tehetségesebb előadótársaikat.

Az esélyegyenlőség dalversenye lesz az Eurovízió? Tovább
süti beállítások módosítása