Közgazdász Online


Igény van a menstruációs segélycsomagokra a Corvinus hallgatóinak kezdeményezése alapján

Igény van a menstruációs segélycsomagokra a Corvinus hallgatóinak kezdeményezése alapján

image5_1.jpegA váratlan menstruáció problémájára nyújtottak segítséget női hallgatótársaiknak az egyetem falain belül a Corvinus hallgatói. A Bleedaid elnevezésű háromnapos akció során menstruációs segélydobozokat helyeztek ki a Corvinus főépületének női mosdóiban.

Írta: Kalánová Barbara; borítókép: magánarchívum

Az akció a döntési technikák tantárgy keretében valósult meg, amelynek során a hallgatók a társadalmi segítségnyújtásból próbálták kivenni a részüket megtervezett akcióikon keresztül. Az eredményeket az akció sikerességének felmérése után a szemináriumon prezentálták a csapatok. A Bleedaid akció megálmodói és megvalósítói másodéves gazdálkodás és menedzsment szakos hallgatók: Csekei Luca, Hajling Panni, Hampl Sára, Hartmann Hanna, Módi Eszter és Süveges Dóra.

Mindenképpen valami olyan problémára szerettünk volna megoldást találni, amelyben mi is érintettek vagyunk, amivel mi is találkozunk a mindennapjaink során

– árulta el az akció megálmodója, Hampl Sára. Az akció célja rövid távon az volt, hogy kisegítsék hallgatótársaikat abban a helyzetben, amikor váratlanul éri őket a menstruációjuk. A dobozok segítségével szerettek volna hozzájárulni ahhoz, hogy a női hallgatók ne kerüljenek kellemetlen helyzetbe ilyenkor. A csapat kérdőíves módszert alkalmazva mérte fel a segélycsomagokra való igényt az akciót követően. Az eredmény magáért beszél.

Az akció végén egy kérdőívvel felmértük az elégedettséget, ahol száztíz kitöltőből egy ember kivételével mindenki úgy nyilatkozott, hogy hasznosnak ítélte a projektünket

– részletezi Sára. A csapat előzetesen legalább 100 kitöltésre számított, minimum 80 olyan hallgatóra, aki találkozik a dobozokkal, és közülük legalább 40 főre, aki hasznosnak ítéli majd a kezdeményezést. Az akciót követően a kérdőívet 125-en töltötték ki, közülük 110-en találkoztak a dobozokkal, és 109-en ítélték hasznosnak a kezdeményezést.

received_406322781714011.jpegForrás: magánarchívum

Azt tapasztaltuk, hogy nagyon pozitívan fogadták a kezdeményezésünket a hallgatótársaink. Közösségi platformokon, valamint személyesen is rengeteg pozitív visszajelzést és dicséretet kaptunk az ötlettel kapcsolatban

– ismertette az eredményeket Sára. A pozitív fogadtatást igazolja a szóbeli visszajelzések mellett az egyetlen Facebook-posztra érkezett több, mint 800 lájk és a bejegyzés alatti kommentek.

Azt tapasztaltuk, hogy egyértelműen nagy az igény az ilyen jellegű segítségre. Többen is visszajeleztek nekünk a kérdőíven keresztül, hogy használták a segélydobozt, és kerültek olyan helyzetbe már korábban, amikor jól jött volna nekik”

– jelentette ki Sára. Az akció közben felmerültek nehézségek, többek között a projekt finanszírozásának kérdése. Végül a Johnson&Johnson támogatásának segítségével, valamint saját költségükön szerezték be a betéteket és tamponokat, amik aztán bekerültek a dobozokba. A csapat szeretne az egyszeri akción túlmutató, állandó lehetőséget biztosítani a női hallgatók számára, így örömmel fogadnak minden további támogatást.

Az eredmények azt mutatják, hogy van igény ezekre a csomagokra, és a nők ilyen jellegű segítésére. Reménykedünk benne, hogy sikerül felhívni a figyelmet erre az alapvető problémára, és a jövőben támogatásokon keresztül a dobozok állandó jelleggel megtalálhatóak lesznek a mosdókban

– mondta Sára.





Igény van a menstruációs segélycsomagokra a Corvinus hallgatóinak kezdeményezése alapján Tovább
TDK-s sztorik: A közös kutatás pótolhatatlan élmény

TDK-s sztorik: A közös kutatás pótolhatatlan élmény

viragos-007-min.jpg

Csillogó szemmel meséli élményeit, mondhatni beszippantotta a TDK világa. Idén végez a Corvinus gazdaságelemző osztatlan képzésén, így ez az utolsó év, amikor indulhat a versenyen. Ebben az évben is nevezi szakdolgozatát, ráadásul nem egy, hanem rögtön négy dolgozatot fog leadni - Jákó Fannival beszélgettünk.

Írta: Weller P. Hanna, Borítókép: Budapesti Corvinus Egyetem

Oktatói javasolták neki, hogy úgymond „futtassa” meg az alapszakos szakdolgozatát a TDK-n. Ugyanebben az évben csatlakozott a Fiatal Autonóm Közgazdászok Társasága Szakkollégiumhoz, ezek összessége elegendő motivációt adott neki, hogy ne csak akkor, hanem a következő három évben induljon a versenyen. Negyedik alkalommal már nem kötötte sem a szakdolgozat, sem a szakkollégiumi követelmények, vitte tovább a lendület és a közös kutatás vágya – így indult Jákó Fanni és a Tudományos Diákköri Konferencia közös története.

Mindhárom TDK dolgozatát más-más társszerzővel írta, a legnagyobb értéknek a velük kialakított kapcsolatot és a közös kutatás örömét tartja. Mindenkivel más légkörben és eltérő stílusban zajlott a munka, ebből nagyon sokat tanult Fanni. „Megéri társszerzővel végezni a kutatást, mert a kisebb megakadásokon is könnyebben átlendülünk. Vannak olyan jelentősebb pontok, ahol tényleg szükség van a konzulens segítségére, de sok esetben az is megoldja a problémát, ha a szerzők egyeztetnek” – mesélte Fanni. Előny az is, hogy egy másik személy más szemlélettel áll hozzá ugyanahhoz a kérdéskörhöz, mert a különböző nézőpontok gazdagítják a kutatás szinte valamennyi területét.

jako_fanni-1024x768.jpeg

Fotó: Jákó Fanni

Elmélyülni és adatokkal dolgozni – Fannit leginkább ezek a tevékenységek vonzzák a TDK-ban. A gazdaság- és pénzügy-matematikai elemzés elsősorban elméleti szak, ezért Fanni a verseny közben sajátított el egy olyan gondolkodásmódot, amely segítségével ma már nyitottabban szemléli a világban zajló eseményeket és a gazdasági folyamatokat. A TDK-nak köszönheti azt is, hogy nem ijed meg a nagyobb projektektől és az elemzésektől sem, minden alkalommal egyre könnyebben birkózik meg a kihívásokkal.

„Az első dolgozatnál még azon is elbizonytalanodtam, hogy milyen írásjeleket használjak, aztán rájöttem, hogy erre a folyamatra időt kell szánni, kitartani és nem szabad feladni. A kezdeti zökkenők után, amikor megszületnek az első eredmények, sorra érnek a pozitív élmények, azokból lehet lendületet meríteni” – hangsúlyozta Fanni.

Nagyon nagy segítséget jelentett neki, hogy az első pillanattól fogva volt segítsége, ezért azt javasolja, hogy elakadás esetén merjünk támogatást kérni. Egy társszerzővel nem csak gördülékenyebb lesz a munka, de tartalmasabb lesz az élmény is.

A koronavírus-járvány miatt online szervezték meg a Tudományos Diákköri Konferenciát az utóbbi két évben. Fanni mindegyik alkalommal gép előtt ülve prezentált és ott hallgatta meg az eredményhirdetést is, egyik alkalommal társával, másik alkalommal nélküle. Mindkét helyzet rendkívüli volt, az izgatottság mellett negatív érzések is kavarogtak benne. Végül mindhárom pályamunkával első helyezést értek el. Ez a sikerélmény teljesen kizökkentette a karantén időszakának monotonitásából, és nagyon reménykedik benne, hogy idén végre megtapasztalhatja a jelenléti verseny és a közös ünneplés örömét személyesen is.

Neked is van egy jó kérdésed? Amennyiben jelentkezni szeretnél az idei Tudományos Diákköri Konferenciára, azt március 10-ig tudod megtenni. Bővebb információért és a szekciók listájáért látogass el az egyetem honlapjára és kövesd a Corvinus TDK Facebookoldalát. Ha pedig első kézből szeretnéd megkapni a legfrissebb információkat, úgy a Corvinus TDK Klub Facebook-csoportjában a helyed!

A TDK tevékenységét az Európai Unió, Magyarország és az Európai Szociális Alap társfinanszírozása által biztosított forrás az EFOP-3.6.3-VEKOP-16-2017-00007 azonosítószámú „Tehetségből fiatal kutató – A kutatói életpályát támogató tevékenységek a felsőoktatásban” című projekt támogatta.

TDK-s sztorik: A közös kutatás pótolhatatlan élmény Tovább
Maradjon-e a hibrid oktatás a járvány után? - Több témában mondhatnak véleményt a hallgatók

Maradjon-e a hibrid oktatás a járvány után? - Több témában mondhatnak véleményt a hallgatók

fsh_8135-min.jpg

Mikor legyen az intenzív hét a tavaszi félév során? Maradjon-e a hibrid oktatás a járvány ,,utáni’’ időszakban is? Hányszor legyen hiányzási lehetőség a szemináriumok esetén? A Corvinus Hallgatói Önkormányzat ezekre, és ehhez kapcsolódó kérdésekre kíváncsi a hallgatók szemszögéből.

Írta: Tepfenhart Beatrix; Borítókép: Pintér Kristóf, Corvinus Hallgatói Önkormányzat

Egyetemi hallgatóként gyakran érezhetjük úgy, hogy nincs valódi ráhatásunk és beleszólásunk a felsőoktatási intézmények működésébe és mindennapi alakulásába. A szabálymódosítások, sőt, az egyetemi legfontosabb szabályzatok, mint például a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat (TVSZ), illetve a Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat (HTJSZ) a jogi szöveg miatt sok esetben nehezen értelmezhetőek. Emellett néhány esetben azt sem tudjuk, hogy az aktuális kérdéseinkre hol kereshetnénk a választ.

A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, illetve a Hallgatói Térítési és Juttatási szabályzat elérhető a Corvinus weboldalán. Előbbi minden, tanulmányainkra vonatkozó kérdésre választ ad, mint például arra, hogy hány munkanap áll az oktatók rendelkezésére egy jegy beírására, utóbbi pedig leginkább az ,,anyagiakkal’’ kapcsolatos információkat hivatott átadni, legyen szó ösztöndíjakról, térítési díjakról vagy befizetési kötelezettségről.

,,Szeretnénk, ha a hallgatók minél többen elmondanák a véleményüket, amiből mi építkezni tudunk a tavaszi szabálymódosítások előtt’’ - mondja Schwemmer Martin, a Corvinus HÖK Oktatási területének egyik koordinátora. Martin érdekképviseleti koordinátorként kiemelten fontos szerepet tölt be a hallgatói életben és a tanulmányi ügyek megoldásában. ,,Olyan esetekre kell gondolni, amikor egy hallgató azt tapasztalja, hogy egy oktató nem járt el szabályszerűen, vagy a hallgatók nem tudnak kiigazodni a különböző szabályzatok között, legyen szó hiányzások számáról vagy egy szakdolgozat leadási határidejéről’’.

schwemmer_martin.jpg

Kép: Schwemmer Martin, érdekképviseleti koordinátor

Az érdekképviseleti feladatkör kétpólúsú: egyrészt a feladatok fontos részét képezi a különböző hallgatói megkeresések megválaszolása, megoldása, másrészt jelen van egy felfelé irányuló kommunikáció is, amikor a hallgatói véleményt kell közvetíteni az egyetemi felsővezetők, döntéshozók felé.

Ehhez szorosan kapcsolódik a cikkünk címét is adó Hallgatói Fórum is. Ahogy a neve is sugallja, ez a kezdeményezés lehetőséget ad a corvinusos hallgatóknak arra, hogy közvetlenül a HÖK-nek fejtsék ki véleményüket az egyetemi mindennapokkal kapcsolatban. Erre egy ötpontos kérdőív teremt lehetőséget, amely március 1 és 15 között online és papíron is kitölthető. A személyesen kitöltött kérdőíveket az E17-es HÖK irodában van lehetőség leadni, ahol a Hallgatói Önkormányzat tagjai szívesen fogadnak bármilyen hallgatói javaslatot, megjegyzést, kritikát is.

Hogyan továbbítja a Hallgatói Önkormányzat a hallgatók észrevételeit?

A járvány az egész életünket átformálta, és ez nem volt másképp a tanulmányaink terén sem. Az őszi félév is rendhagyó módon indult a Corvinuson, azonban az előző féléveket jellemző online vizsgaalkalmakat felváltották a személyes számonkérések. Mindeközben a vírus nem tűnt el, így számos olyan eset akadt, amikor a hallgatók fertőzés miatt nem tudtak órákon, vizsgákon részt venni. ,,Januárban rengeteg olyan panasz érkezett hozzánk, hogy az oktatók, intézetek nem biztosítanak új vizsgaalkalmat azok számára, akik (igazoltan) a fertőzés miatt nem jelentek meg’’ - meséli Martin. A TVSZ nem tért ki ezekre a speciális esetekre, hisz eddig nem volt példa hasonlóra, nem volt felkészültség ebből az aspektusból.

,,Az, hogy rengetegen betegen kényszerültek vizsgázni menni, nagyban hozzájárult az egész Hallgatói Fórum ötletéhez’’ - magyarázza Martin.

Világossá vált, hogy ki kell dolgozni egy javaslatot az ehhez hasonló szituációkra is, amely jelenleg is folyamatban van, ehhez azonban elengedhetetlen a hallgatói vélemények, tapasztalatok minél mélyebb ismerete.

A kész javaslatot a szokásos, éves szabálymódosítási fórumon vitatják meg. Jellemzően ez tavasszal, április-május környékén zajlik, amikor a Hallgatói Önkormányzat képviselői és az akadémiai felsővezetők közösen döntenek a szabályzatok felülvizsgálatáról és módosításáról. 

,,Ez egy hosszabb folyamat, több tárgyalásról van szó, amelyre mi is és az oktatók, vezetők is érkeznek különféle javaslatokkal’’ - meséli Martin, aki maga is részt vesz hasonló üléseken, illetve tagja a Felülbírálati és a Fegyelmi Bizottságnak is. ,,Minél többen osztják meg velünk álláspontjaikat a Hallgatói Fórum révén, annál több érvvel tudunk előállni tárgyaláskor’’. A TVSZ és HTJSZ szabálymódosításai kapcsán a hallgatói önkormányzatoknak vétójoga van, így végsősoron bármilyen döntést lehetőség van hallgatói oldalról megvétózni.

Maradjon-e a hibrid oktatás a járvány után? - Több témában mondhatnak véleményt a hallgatók Tovább
A Vállalatgazdaságtan piramis meghódítása - Milyen kurzusokon és üzleti esetmegoldó versenyeken vehetsz részt a Corvinuson?

A Vállalatgazdaságtan piramis meghódítása - Milyen kurzusokon és üzleti esetmegoldó versenyeken vehetsz részt a Corvinuson?

vg_verseny.jpg

A Vállalatgazdaságtan piramis kurzusegyüttes elvégzése során különböző piacokat, iparágakat és cégeket ismerhetnek meg, illetve változatos esetekre, valós üzleti problémákra kereshetnek megoldásokat a hallgatók. A kurzusok az üzleti szemlélet megalapozása és fejlesztése mellett adnak lehetőséget soft skillek és a prezentációs technikák fejlesztésére, az esetversenyzésre és a Corvinus képviselésére rangos, nemzetközi megmérettetéseken. Olyan corvinusos hallgatókkal beszélgettünk, akik megtapasztalták a piramis nyújtotta lehetőségeket és élményeket.

2021. 10. 20. Írták: Csikós Zsófia és Őrsi Zsanett 

“Nem túlzás, hogy a Vállalatgazdaságtan piramis elvégzése a jövőmet alapozta meg. Bár azt nem állítom, hogy önmagában olyan tudásbázist fog biztosítani, ami kiemelkedőnek mondható, a megszerzéséhez biztosan meg fogja teremteni a lehetőséget. Egyértelműen itt találkoztam a legtöbb ambiciózus, tehetséges és tenni akaró fiatallal, akikkel öröm volt együtt dolgozni, és a kölcsönös motiváció miatt képesek voltunk a legtöbbet kihozni magunkból. Az angol készségek aktív fejlesztése mellett a valós versenykörnyezet és a feszített munkatempó megtapasztalása nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a jelenlegi munkahelyemen ne érjen meglepetés” – mondja Soós Gábor corvinusos hallgató.

vgverseny4.jpgA Vállalatgazdaságtan egy elsőéves kötelező, alapozó kurzus. A hallgatók betekintést nyerhetnek az üzleti világba, megismerkedhetnek a vállalatok típusaival, a vállalati funkciókkal és folyamatokkal, továbbá üzleti problémákat is megtanulnak megoldani. A tárgy magyar és angol nyelven, illetve alap- és emelt szinten is felvehető.

A Vállalatgazdaságtan tárgyat teljesítő hallgatók folytathatják az alapismeretekre épülő “Vállalatgazdaságtan piramist”, vagyis további kurzusokat vehetnek fel magyar és angol nyelven.

Az Üzleti gazdaságtan egy választható tárgy a második félévben, amelyen a hallgatók vállalati problémákra fókuszáló elemzési módszereket, illetve prezentációs technikákat tanulhatnak. Ezt követően a harmadik vagy negyedik félévben felvehető a Cases on Business Economics (CoBE), az összetett esettanulmányok csoportos megoldására összpontosító kétnyelvű kurzus. A Cases on International Business Strategy (CIBS) pedig egy intenzív, angol nyelvű, komplex esettanulmány-megoldó versenykurzus, amely vállalati partnerek bevonásával zajlik a negyedik vagy az ötödik félévben. Ezeken a kurzusokon választják ki azokat a kiemelkedően tehetséges hallgatókat, akik négyfős csapatokban nemzetközi esetversenyeken képviselhetik a Corvinust a legjobb üzleti iskolák mezőnyében olyan nívós helyszíneken, mint Florida, Washington, Szingapúr vagy Norvégia.

A Vállalatgazdaságtan piramis tárgyainak tárgyfelelősei, Kazainé Ónodi Annamária, Kozma Miklós és Stocker Miklós számos szemináriumvezető irányításával, míg Matyusz Zsolt és Pistrui Bence a mentori rendszer irányításával segíti, hogy a hallgatók a különböző tudáselemeket gyakorlatorientált módon, érdekesen, sokszínűen és minél mélyebben sajátíthassák el.

vg_verseny2_jpg.png

“Egyetemi éveim során a Vállgazd piramisból tanultam a legtöbbet. Korábban senki nem gondolta, hogy valaha is jó esetoldó lehetek. Ez leginkább azért volt, mert semennyire nem voltam tisztában az erősségeimmel, így nem tudtam rájuk építeni se. Rengeteg kitartással és egy maximálisan támogató csapattal viszont sikerült jobban megismerni magamat, és fél évvel később már egy CIBS és egy OEV győzelemmel, valamint egy nemzetközi versennyel zárhattam a piramist.” 

Talán életem legnagyobb kihívása és legmegterhelőbb kalandja volt, de minden perc megérte, mert nagyon sokat tanultam belőle, megismertem az erősségeimet, és már sokkal jobban hiszek saját magamban, mint előtte – mondja Boross Tünde hallgató.

cibsdonto.png

Vállgazd verseny elsőéveseknek

A Vállalatgazdaságtan tárgyhoz kapcsolódó „Vállgazd” versenyre olyan alapképzéses, elsőéves hallgatók jelentkezhetnek, akik korábban nem vettek részt felsőoktatási képzésben. A háromfordulós versenyre az emelt Vállalatgazdaságtan kurzusra járó hallgatók jelentkezhetnek, és az első fordulóra beadott dolgozatuk helyettesíti a félévi beadandójukat.

Az első forduló során a versenyzőknek egy általuk választott témában kell egy körülbelül 15-20 oldalas dolgozatot írniuk. A hallgatókat a téma feldolgozása során a Vállgazd oktatók konzulensként segítik, ezáltal biztosítva, hogy tényleg kiemelkedő munkák készülhessenek. Ezeket a dolgozatokat a versenyzők később továbbgondolhatják és kiegészíthetik, így pedig akár egy TDK-dolgozattá vagy később a szakdolgozatukká is válhat.

“A Vállgazd verseny az első egyetemi évem egyik legnagyobb élménye volt. Mindig érdekelt a zeneipar, és nagyon vártam a lehetőséget, amikor ezzel a témával foglalkozhatok. A verseny első fordulójában egyből lecsaptam erre a témára. A dolgozatomhoz Magyarország egyik legnagyobb zenei kiadójának online kommunikációért felelős munkatársával készíthettem interjút. A versenyen végül harmadik helyezést értem el, amivel magamnak is tudtam bizonyítani, hogy egyetemi környezetben is megállom a helyem. Mindenkinek ajánlom a részvételt a versenyen, aki hozzám hasonlóan egy kis megerősítésre vár, hogy jó helyen van ezen az egyetemen, és szereti kihívások elé állítani magát” – mondja Fakli Fanni.

A verseny második fordulójában a résztvevőknek egy valós vállalat valós üzleti problémáját kell megoldani. Itt a versenyzők szembesülnek egy vállalat előtt álló lehetőséggel vagy problémával, amelyre valami megoldást kell találniuk. Ezt a problémát, a vállalatot és a környezetét körültekintően elemezniük kell, ami alapján stratégiát kell kialakítani. A hallgatók azt is bemutatják, hogy a vállalat hogyan tudná megvalósítani a stratégiát és elérni a kitűzött célt. Nemcsak arra kell figyelni, hogy a megoldás kellően kreatív legyen, hanem arra is, hogy pénzügyileg megvalósítható és profitábilis legyen.

A verseny során megtanultam, hogyan és milyen formában kell megírni egy kutatást, elmélyülni egy témában és egy valós cég valódi problémáját megoldani. Elképesztően jó érzés volt előadni a Vásárcsarnok igazgatójának a saját ötletemet, amit fontolóra vett, és később minket, dobogósokat is bevont a megvalósításba. A versenynek köszönhetően egy olyan közösség tagja lettem, ami támogatja egymás szakmai fejlődését. Valamint szervezőként az elmúlt évek során nagyon jó volt látni a versenyzőkön azt a fejlődést, amin csupán egy év alatt végigmennek. – Tomics Laura, a 2019-es döntő második helyezettje

A harmadik fordulóba továbbjutott versenyzőknek a második fordulós megoldásukat kell prezentálniuk a cég vezetőinek és képviselőinek, valamint az iparági szakértőknek és az akadémiai zsűrinek. A prezentációt egy Question and Answer (Q&A) szekció követi, amiben a zsűri még jobban megismerheti a vázolt megoldást. Habár elsőre ijesztő, hogy kiknek kell előadni, a felkészülést több mentor segíti, hogy ténylegesen jó és megvalósítható megoldások készülhessenek.

A Vállalatgazdaságtan versenyen volt lehetőségem először igazán elmélyedni egy adott témában, valamint részletesen megismerni egy iparágat.

“Az élmény, hogy valós vállalatok tényleges problémáira kereshetek megoldást, nagyban hozzájárult ahhoz a döntéshez, hogy a Vállalatgazdaságtan piramist is elvégezzem. Az ehhez kapcsolódó szemináriumok és szakmai beszélgetések során új készségekre, valamint szakmai és baráti kapcsolatokra tehettem szert, és véleményem szerint a kurzussorozat kiváló betekintőként szolgál a tanácsadás világába, amely azóta is foglalkoztat” – mondja Fehér Zoltán volt versenyző.

vg_verseny3_1.png

Nemzetközi esetversenyzés

A Vállgazd piramis tárgyaiban elsajátított szakmai alapokra építve az esetversenyzés iránt érdeklődő hallgatók mind hazai, mind külföldi versenyekre eljuthatnak. Czakó Erzsébet irányítása alatt már a 2000-es évek közepe óta  gyakran eredményesen szerepelnek a corvinusos hallgatók a nemzetközi versenyeken. Az egyetem minden évben több külföldi versenyre is nevez csapatokat. Idén sajnos csak online keretek között volt erre lehetőség. A csapatok washingtoni, szingapúri és rotterdami versenyeken is részt vettek.

Az RSM STAR Case Competition egyik résztvevője, Kostyal Dániel ezt mondta nekünk a versenyről: “Számomra legnagyobb hozzáadott értékkel a Vállgazd piramis, az esetoldás és az esetversenyzés bírt az egyetemi tanulmányaim alatt. Megtanultam diverz csapatokban együtt dolgozni, ezáltal saját magamról is megtudtam rengeteg újdonságot. Amellett, hogy a soft skilljeim sokat fejlődtek, iparágakat, piacokat és cégeket ismerhettem meg közelről, ami a legnagyobb szakmai pluszt jelentette nekem.”

A rotterdami nemzetközi esetversenyen az egyetemet képviselni felejthetetlen élmény volt, még ha nem is személyesen, hanem online versenyezhettünk. Minél több elsőéves hallgatót biztatok, hogy vágjon bele a Vállgazd piramis meghódításaba, hiszen felbecsülhetetlen tudásra, tapasztalatokra és barátságokra lehet szert tenni.

A Vállalatgazdaságtan piramis meghódítása - Milyen kurzusokon és üzleti esetmegoldó versenyeken vehetsz részt a Corvinuson? Tovább
Zumba, futsal vagy kondi? - Profi és amatőr sportolás a Corvinuson

Zumba, futsal vagy kondi? - Profi és amatőr sportolás a Corvinuson

borito_2_2.jpg

Hogyan zajlik a sportolás az őszi félévben a Corvinuson? Milyen sportok közül lehet választani? Lehet-e újra kondiba járni? Milyen sportklubok és egyetemek közötti sportversenyek vannak? Ezekre a kérdésekre kaptunk választ Vladár Csabától, a Corvinus Testnevelési és Sportközpontjának igazgatójától. 

2021.09.01. Írta: Csikós Zsófia. Borítókép: Pixabay

A testnevelés kritériumtantárgynak számít a Corvinuson, amelynek értelmében felsőoktatási tanulmányaink kezdetétől számított négy féléven belül kötelező jelleggel teljesítenünk kell két félévnyi testnevelés kurzust. Szerencsére, a Testnevelési és Sportközpont rengeteg sportolási lehetőséget biztosít a hallgatóknak, hogy mindenki megtalálja a kedvére valót. Az egyetemisták egyéni és csapatsportok közül választhatnak, ingyenes, illetve költségtérítéses kurzusokra is jelentkezhetnek. Nagy népszerűségnek örvend például a kondi, az úszás és a tánc, de számos más sportágban is hamar betelnek a helyek tárgyfelvételkor.

Az elmúlt három félévben nem a megszokott formában zajlott a testnevelés órák döntő többsége, hiszen a koronavírus okozta távoktatás ezt nem tette lehetővé. Jó hír azonban, hogy az aktuális felsőoktatási rendelkezéseknek megfelelően szeptemberben jelenléti formában indul az oktatás és ezzel együtt az egyetemi sportélet is.

Milyen sportklubok vannak a Corvinuson?

A Közgáz Sportklub és Diáksportkör szervezi hosszú évek óta a verseny- és szabadidősportokat az egyetemen. A sportklubon belül különböző szakosztályok vannak, mint például a foci, a kosárlabda, a röplabda, a futsal, az aikido és a dzsúdó. A sportágakon belül szerveződnek egyetemi csapatok, amelyek részt vesznek az egyetemek közötti versenyeken és bajnokságokon.

Hogyan lehet bekerülni egy egyetemi csapatba?

Ahhoz, hogy felvegyenek egy diákköri sportcsapatokba, elegendő a sportág iránti szeretet és lelkesedés. A versenycsapatokba azonban szükséges releváns tapasztalattal rendelkezni, illetve a kiválasztó edzéseken is kiemelkedő teljesítményt kell nyújtani. Az előírt kritériumoktól függetlenül minden hallgatót arra buzdítunk, hogy próbálja ki magát akár több sportágban, jelentkezzen csapatokba, és induljon versenyeken, illetve vegyen részt egyéb sportrendezvényeken.

Melyek a legnívósabb egyetemi bajnokságok?

A legtöbb versenysportban megrendezésre kerül az Egyetemi-Főiskolai Országos Bajnokság. Több sportág egész évben tart, ilyen például a röplabda, a kosárlabda és a foci. Más sportágakban, mint az úszás, a triatlon és a vívás, csak országos döntőket szerveznek, amelyekhez meghívó vagy nevezés szükséges.

dylan-nolte-itdjgji_6y-unsplash.jpg

Kép: Usnplash

Milyen sportolási lehetőségekre lehet számítani szeptembertől?

  • A Testnevelési és Sportközpont jelenlegi tervei szerint minden sportágat el tudnak indítani az őszi félévben jelenléti formában.
  • Emellett szeretnék újra lehetővé tenni a konditermek tanórákon kívüli használtatát.
  • Számos sportklubba - például férfi és női kosárlabda, röplabda és kézilabda - lehet majd jelentkezni a következő szemeszterben.
  • Tervezik továbbá, hogy elindítják a Közgáz Ligát futsalban, illetve a corvinusos csapatok versenybe szállnak majd a legtöbb egyetemi és főiskolás bajnokságon számos sportágban.

Hogyan lehet jelentkezni a testnevelés órákra?

Az alapszakos hallgatók az ingyenes és a költségtérítéses órák –,mint a tenisz, jóga, zumba, salsa és társastánc – közül egyaránt választhatnak.

Az órákra Neptunon keresztül kell regisztrálni, ugyanúgy, mint a többi tantárgyra. A 2020/21-es tanév őszi félévben a TES_TESTNEVA tárgyat kell kiválasztani, és ott lehet válogatni a kurzusok között.

A mesterszakos hallgatók, illetve azon diákok számára, akik már teljesítették a kötelező két félévüket, szintén van lehetőség sportolásra. Ők egy 5000 forintos egységes térítési díjért cserébe részt vehetnek az ingyenes testnevelés órákon, amennyiben jelentkeznek a Neptunon keresztül.

Ha mélyebb betekintést szeretnétek nyerni az egyetemi sportéletbe, akkor a Corvinus Sport Facebook oldalán, illetve a Sport és Egészség oldalon további hasznos és részletes információkat találhattok.

Zumba, futsal vagy kondi? - Profi és amatőr sportolás a Corvinuson Tovább
Utazni már lehet, de dolgozni mikor kezdhetek? - Turizmusos hallgatók karrierlehetőségei a járvány után

Utazni már lehet, de dolgozni mikor kezdhetek? - Turizmusos hallgatók karrierlehetőségei a járvány után

boritonak.jpg

Milyen hatást gyakorolt a koronavírus megjelenése a turizmusos hallgatók mindennapjaira? Hogyan befolyásolta tanulmányaikat és szakmai kilátásaikat a járványhelyzet? Milyen kihívások és lehetőségek vannak jelenleg a turizmus szektorban? A Budapesti Corvinus Egyetem három végzős hallgatójával beszélgettünk.

2021.07.28. Írta: Csikós Zsófia, borítókép: Anastasiia Chepinska, Unsplash

,,Az a bizonytalanság és kilátástalanság, ami eluralkodott a turizmus szektorban, felveti bennünk a kérdést, hogy mikor, hol és hogyan fogunk szakmai gyakorlati lehetőséget vagy állandó munkát találni, illetve, ha egyáltalán találunk, akkor milyen feltételek mellett fognak minket alkalmazni”  

- mondja Fülöp Réka, a Corvinus Turizmus-vendéglátás szakos hallgatója. Már ebből is érzékelhető, milyen nehéz helyzetben vannak jelenleg a végzős egyetemisták, akik a drasztikusan lecsökkent álláslehetőségek között szakmai gyakorlati helyet keresnek utolsó félévük teljesítéséhez és a diplomájuk megszerzéséhez. 

A három egyetemista történetében nem csupán az a közös, hogy mindannyian a hatodik félévüket töltik a Corvinus Turizmus-vendéglátás alapszakán, hanem terveiket nagymértékben befolyásolta a koronavírus megjelenése is. Az online oktatás miatt még inkább érezhető volt a gyakorlat megfelelő elsajátításának hiánya és a szakmai lehetőségek számának csökkenése.

ctcmaszkbanimg.jpg

Egyetemi tanulmányok és karrierépítés a járványhelyzet idején

,,Kezdetekben egyáltalán nem gondoltam volna, hogy ennyire elhúzódik a vírushelyzet. Minden egyes szigorítással egyre motiválatlanabbnak éreztem magam, az online oktatásból már az első pár hónap bőven elég volt. A nyár után nem is volt B tervünk, és a következő félévben egyre bizonytalanabb és bonyolultabb lett minden. Csomó kérdés járt a fejemben: Mi lesz az életünkkel? Mikor fogunk újra egyetemre járni és a többiekkel találkozni? Hogyan fogjuk így felépíteni a karrierünket, és tervezni a jövőnket? Visszaköltöztünk a családomhoz vidékre, majd folyamatosan ingáztunk Budapest és Debrecen között. Nagyon elkeserített és kétségbeejtett, hogy nem láttam a végét” - mondja Evelin.

A többiek is váratlan megpróbáltatásokkal szembesültek, Márk például az állását vesztette el tavaly márciusban. Munkaadója a kialakult helyzetre hivatkozva az összes gyakornoki és diákmunkát felfüggesztette. Márk először bízott abban, hogy ez egy ideiglenes helyzet lesz. A járvány elhúzódásával megtapasztalta a személytelen online oktatást, a baráti társaságának és a munkából származó jövedelmének hiányát, amelyeknek eredményeként végül ő is hazaköltözött a családjához.

,,Hosszú távon terveztem a hotelben maradni, ugyanis úgy gondoltam, hogy pályakezdő fiatalként hatalmas előnyt fog jelenteni a több éves szakmai tapasztalat a munkaerőpiacon, ráadásul szerettem ott lenni, és a rám bízott feladatokat is élveztem. Kár, hogy ez az egész pár nap alatt meghiúsult” - mondja Márk.

Kevesebb szakmai lehetőség, több akadály

A nehézségek ellenére Márk jó lehetőségként tekintett a kialakult helyzetre. A  Corvinus Tourism Club (CTC) társelnökeként szakmai gyakorlati projektet szervezett a diákszervezet végzős hallgatóinak, illetve a Corvinus Ambassador programban is részt vett.

,,Soha nem volt még ennyire kevés álláshirdetés a turizmus szektor hivatalos fórumain, azonban ez sem bizonytalanított el, továbbra is maximálisan lelkesedem a szakma iránt, és ebben képzelem el a jövőmet is.” 

mark.jpegKép: Kiss Márk

“A CTC vezetőjeként még nagyobb felelősséget éreztem magamon a mindennapi bizonytalanság miatt, azonban mindezek ellenére sem pártoltam el a turizmustól, sőt a szervezet tagjaival együtt próbáljuk a szakma kiemelkedő képviselői és a partnereink tudtára adni, hogy számíthatnak ránk most és később, a szektor újraindításakor is. Az, hogy ezekre a megkeresésekre pozitívan reagáltak a turizmus nagyjai, még inkább megerősített minket elképzeléseinkben” - mondja Márk.

A szakmai gyakorlati lehetőségekről és a munkavállalásról a CTC másik társelnöke, Evelin szerint nagyon kilátástalannak tűnt a gyakornoki elhelyezkedés, de végül a diákszervezeten belül indult közös szakmai projektnek köszönhetően bizakodóak lettek, és néhányan meg is találták a számukra megfelelő helyet, illetve már alá is írtak a munkaszerződést neves turisztikai és vendéglátóipari cégeknél. “Mindezek ellenére úgy érzem, az elmúlt három félév után nem szeretnék továbbtanulni és mesterszakra jelentkezni, hanem arra van szükségem, hogy a karrieremet építsem, és még inkább önállósodjak, hiszen elvégre ezért jöttem Pestre”.

A közösség és a diákszervezet támogató szerepe

,,A kezdetek óta tagja vagyok a CTC-nek, ami az elmúlt évek alatt hatalmas fejlődésen esett át, mind szakmailag, mind emberileg. A Talent Development program keretein belül megismerkedtem különböző turisztikai, gasztronómiai és vendéglátós karrierutakkal, számos tréningen és workshopon vettem részt. Mindezeknek köszönhetően rájöttem, hogy a hotel menedzsment szakirány érdekel a legjobban, ezért a szakmai gyakorlatomat is egy szállodában szeretném végezni, illetve a későbbiekben is ilyen területen szeretnék dolgozni” - mondja Réka. 

Szerinte ebben az időszakban nemcsak az volt nehéz, hogy a saját problémáinkra megoldást találjuk, hanem az is, hogy a távolság és a technikai korlátok ellenére egymást segíteni, támogatni tudjuk a szaktársakkal és a barátokkal. 

,,Azok a versenyhelyzetek voltak az igazán megpróbáltató pillanatok, amikor egy pozícióért ismerősök és barátok ellen kellett megküzdeni az interjúkon, mert jól tudtuk, hogy ketten nem kaphattuk meg ugyanazt az állást”.

De Réka a CTC közösségének, az összefogásnak és a szakmai gyakorlati projektnek köszönhetően megnyugodott: ”Történjen bármi, mi itt vagyunk egymásnak, és idővel a szakmai nehézségek is enyhülni fognak. Ennek köszönhetően sokkal kitartóbb lettem, megtanultam kezelni a váratlan helyzeteket.  Már nem ragaszkodom az állandó tervezéshez, hanem a kis pozitívumokra próbálok fókuszálni, például arra, hogy süt a nap, és itt vidéken kényelmesen kiülhetek a kertbe lazítani egy kicsit”.

diakszervezetimg_3972.jpg

A turizmusos pályakezdők legnagyobb kihívásai

A bizonytalanságon túl a Turizmus-vendéglátás szak gyakori negatív megítélése is hozzájárul a nehéz kezdethez - vélik az egyetemisták. Annak érdekében, hogy nőjön a szak presztízse, tudatosítani és nyomatékosítani kellene a közvéleményben is, hogy a turizmus egy olyan tudományterület, ami komplex tudást és gyakorlati képességeket igényel, ezért elhivatott, motivált és szakképzett munkaerőre van szüksége a szektornak.

Márk eddigi munkatapasztalatai alapján jelentős problémának tartja, hogy a szektor inkább az idősebb, tapasztaltabb munkaerőre támaszkodik, pedig a fiatalok nagyban hozzájárulhatnának a cégek hosszú távú, sikeres működéshez.

,,Azért szeretnék dolgozni, hogy minél több fiatal lelje örömét a turizmus és vendéglátás területén, és körükben a szakma megbecsültsége is nőni tudjon. A pályakezdők számára szerintem hatalmas segítséget tudnak nyújtani a CTC-hez hasonló diák- és egyéb szakmai szervezetek, hiszen közvetítő szerepük miatt a tagok könnyebben tudnak érvényesülni és kibontakozni egy-egy területen.” 

“A fiatal tehetségek szakmai képességei, lelkesedése és ereje elengedhetetlen ahhoz, hogy a szektor egy ilyen kihívásokkal teli időszak után újra tudjon indulni.”

Utazni már lehet, de dolgozni mikor kezdhetek? - Turizmusos hallgatók karrierlehetőségei a járvány után Tovább
Hogyan lesz valaki demonstrátorból a Félév gyakorlatvezetője? – Interjú Madari Zoltánnal

Hogyan lesz valaki demonstrátorból a Félév gyakorlatvezetője? – Interjú Madari Zoltánnal

o_zs_0231_wecompress_com.jpg

Milyen motiváció állhat egy akadémiai életút mögött? Hogyan válhat valaki jó tanárrá? Lehet-e érdekes a statisztika a száraz és komplex képletek ellenére? Milyen érzés egyidőben corvinusos diáknak és tanárnak lenni? Többek közt ezekre a kérdésekre kerestem a választ Madari Zoltán egyetemi tanársegéddel, aki ebben a félévben a Félév gyakorlatvezetője díjat nyerte el a hallgatóktól. 

2021.07.26. Írta: Tepfenhart Beatrix, Borítókép: Őrsi Zsanett, Közgazdász

Zoltánnak az oktatás már fiatal korában imponált, tanárnak készült sokáig. Végül mégis a Corvinus mellett tette le voksát. Ott sem kellett lemondania a tanításról, hiszen évekig demonstrátorként tevékenykedett. 

,,Egy rendkívül támogató környezetbe kerültem bele, érdekelte a tanszéket a véleményem, és lehetőséget kaptam arra, hogy oktassak. Ez nekem nagyon megtetszett, kifejezetten inspirált az, hogy ki kell állni 40 ember elé és egy olyan tárgyat tanítani, ami nem örvend túl nagy népszerűségnek, amit kihívás jól oktatni’’ – meséli.

mz.jpgA szentkirályi származású Madari Zoltán elsődiplomás a családjában. Kecskeméti szakközépiskolája után a Corvinusra jött, ahol Alkalmazott Közgazdaságtan szakon kezdte meg a pályafutását, ami eleinte okozott kihívásokat, azonban a kitartás és a Fakt Szakkollégium inspiráló környezete segített áthidalni ezeket. Ezt egy Közgazdasági Elemző mesterszak követte, azonban corvinusos története itt nem ért véget: jelenleg egyidőben hallgató és oktató az egyetemen Gazdaság- és társadalomstatisztika szakirányon, a Közgazdasági és Gazdaságinformatika Doktori Iskolában fogja lezárni a tanulmányait. 

Kép: Madari Zoltán

Az akadémiai lét mögött egyfajta kettős motiváció lapul, ezért a demonstrátorság több megközelítésből meghatározó volt számára.

,,Ha valaki fél évig tanul egy tárgyat, akkor lesz arról egyfajta kép a fejében, de ez messze nem elég ahhoz, hogy tanítsa is. El kell mélyedni a tananyagban, gondolkodni kell róla és igazából ez a legfontosabb. Az ember bármit csinál éppen az élete során, tanul, olvas, utazik, az a lényeg, hogy gondolkodjon.’’ 

A mélyebb ismeretekre szomjazó személyiség motivációt jelent a statisztika oktatásához. Zoltán szerint a statisztika  kulcspontja nem az, hogy megtanuljuk a száraz képleteket és a mutatókat, sokkal inkább, hogy ezek mögé lássunk, hogy értelmezni tudjuk, mi rejlik a betűk és a számok mögött a való életben, és ezt a tudást majd később a munkaerőpiacon is használni tudjuk. 

,,Nem a statisztika hazudik, hanem az, aki használja’’ - tartja egy híres mondás, amit Zoli is nagyon sokszor hangsúlyoz az óráin.

,,Nagyon fontos, hogy legalább közgazdászként értően olvassuk a statisztikákat.

Ellenkező esetben a média és az internet könnyen meg tud vezetni minket. Ezt akár a lassan lecsengeni látszó Covid árnyékában is láthattuk - a statisztikák használata és értelmezése nemcsak nálunk okoz nehézségeket, hanem globális szinten’’ – mondja arról, hogy miért alapozó tárgy a statisztika, és hol találkozhatunk vele a hétköznapokban. 

b_v_0103_3.jpg

Kép: Bera Viktor, Közgazdász

Az akadémiai életút azonban nemcsak oktatásból áll; szorosan kiegészül kutatási tevékenységgel is, ami már egy merőben más világ, más hozzáállás és más készségek is szükségesek hozzá. Ebbe az új és komplex világba bele kell szokni, és aztán bele kell tanulni, hiszen senki nem születik kutatónak. 

Pályafutása során Zoltánnak ez volt az egyik legnagyobb kihívás. ,,Van olyan, hogy az ember beküld egy általa jónak vélt és jól kidolgozott anyagot, aztán teljesen szétszedik’’. Ilyenkor jön az újratervezés, és az, hogy további ösztönzőket keressünk - ezzel együtt pedig akarva-akaratlanul megtanulhatjuk, hogyan kell nemcsak eredményesen, de hatékonyan is dolgozni – feltéve, hogy nem akar az ember a nap 24 órájában statisztikai-ökonometriai modellek kidolgozásán ügyködni. 

Zoltán tevékenységének fókuszában alapvetően nem a kutatások álltak, ennek ellenére az elmúlt években ezen a területen is aktív volt, több publikációja is megjelent a szemináriumok mellett. ,,Beszélni szeretek, átadni a saját tudásomat és gondolataimat pedig még inkább’’- fogalmazza meg, amit rögtön kiegészít azzal, hogy egy jó tanár minden esetben jó előadó is kell, hogy legyen. 

Mindannyian ismerjük azt az érzést, amikor kétségkívül érződik valakin, hogy hatalmas lexikális tudással rendelkezik, azonban nem tudja ezt kellő módon kommunikálni a hallgatóság felé. Ez az, ami egy akadémiai életpályán szintén óriási kihívásnak bizonyulhat, hiszen az emberek figyelme az idő múlásával lankad, és 45 perc után sokszor megszűnik létezni. 

,,Mindig felkészültnek kell lenni: az adott heti tananyaghoz valami színeset kapcsolni, például egy aktuális hírt vagy valamilyen vicces dolgot bevonni, csak így lehet megnyerni a hallgatók figyelmét és ezáltal tanítani őket.’’

Hozzátette azt is, hogy maximalista személyiségként a megerősítés és a visszajelzés elengedhetetlen számára, azonban az online oktatás miatt ezekből sokkal kevesebb jutott. Épp ezért volt hatalmas megtiszteltetés és öröm neki, hogy a Félév gyakorlatvezetőjévé választották. 

A visszajelzésekből, véleményekből mindig próbál építkezni. ,,Én a HalVelt már demonstrátori éveim óta olvasom, és igyekszem beépíteni az ott összegyűlt gondolatokat az oktatási módszertanomba. A hallgatók véleménye nagyban meghatározza, hogy van-e értelme a munkámnak, annak, hogy minden évben új és életszerű példákat hozok’’.

A kritika sokszor lehet sértő vagy negatív töltetű, de mindig hozzáállás kérdése, hogy hogyan engedjük ezt hatni az életünkre. Végig kell gondolni, hogy gyakorlatilag mindannyian kritikusak vagyunk, maximum néha nem vesszük észre. Ez viszont teljesen normális. ,,Merjünk kritikát megfogalmazni, ez nagyon fontos. Hiszek abban, hogy a kritikai gondolkodás viszi előre a világot, azt javasolnám mindenkinek, hogy ez aktívan legyen ott az életében’’ - üzeni a hallgatóknak és az olvasóknak Madari Zoltán.

Hogyan lesz valaki demonstrátorból a Félév gyakorlatvezetője? – Interjú Madari Zoltánnal Tovább
,,Hozzuk el a pszichológiát az emberek otthonába!’’ – A Pszinapszis pszichológiai napok főszervezőivel beszélgettünk

,,Hozzuk el a pszichológiát az emberek otthonába!’’ – A Pszinapszis pszichológiai napok főszervezőivel beszélgettünk

pszinapszis_bori_to_ke_p.jpg

Mérhetetlen lelkesedés, nyitottság, izgalom – leginkább így tudnám jellemezni a beszélgetésemet a Pszinapszis főszervezőivel. A Budapesti Pszichológiai Napok egy nagymúltú rendezvény, amely minden évben egyre magasabb színvonalon, egyre színesebb programmal képezi a hazai pszichoedukáció fontos részét, a főszervezők pedig már hónapok óta gőzerővel készülnek az idei eseményre. 

2021. 07. 06. Írta: Tepfenhart Beatrix, borítókép: pszinapszis.com

A Pszinapszis a pszichológia fesztiválja, amit 25. alkalommal szervez meg a nagyrészt egyetemisták alkotta stáb. Idén, a járványhelyzetre való tekintettel, a rendezvény online formában valósul meg július 9-11. között, azonban a főszervezők és a mögöttük álló, közel 85 fős csapat az összes kreativitását, szívét-lelkét beleteszi abba, hogy az esemény ilyen körülmények között is élvezhető és tartalmas legyen.

barocsi_benjamin.jpgKép: Barócsi Benjámin, készítette: Zsirai Laura Borbála

Horváth Rita és Barócsi Benjámin az idei háromnapos fesztivál fő koordinátorai. Mindketten már több éve kiveszik a részüket a szervezésből és a lebonyolításból egyaránt: voltak stábtagok, stábvezetők, az elmúlt kilenc hónapban pedig főszervezőként tevékenykedtek. Ez a lépcsőfokról-lépcsőfokra menetelés mindkettejük számára hasznosnak bizonyult, hiszen így minden funkcióba betekintést nyertek, minden pozícióról tudják, hogy mivel jár - a főszervezői lét mégis mindegyiktől merőben eltér. ,,Mostanra meg kellett tanulnom, hogy nem lesz olyan konkrét feladatom, hogy arrébb kell tennem egy széket a rendezvényen. Nekem a stábvezetőket kell koordinálnom, megkérni őket, hogy csinálják meg helyettem’’ – osztja meg tapasztalatait Benji, aki eddig a logisztikai stáb tagja volt, olyan felelősségi körökkel, mint a technikai háttér biztosítása vagy a helyszíni teendők lebonyolítása. 

Akkoriban, stábtagként egyikük sem gondolta volna, hogy a 25., jubileumi alkalom majd az ő irányításuk alatt zajlik.

Amikor idejöttem, nem gondoltam volna, hogy ilyen sokáig itt leszek, ahogy azt sem, hogy a Pszinapszis ennyire az identitásom része lesz. Mára már a távolabbi ismerőseim is tudják rólam, hogy a Budapesti Pszichológiai Napok az én kezem alatt fut. Fontos visszacsatolás, hogy tudják és látszik: szívvel-lélekkel csinálom. – mondja Rita.

horvath_rita.jpgKép: Horváth Rita, készítette: Zsirai Laura Borbála

A főszervezők feladatköre a fesztivál sokszínűségéből adódóan nagyon sokrétű, éppen ezért kiemelték, mennyire jó, hogy kettős megoszlásban viszik ezt a szerepet: ,,A munka során nagyon jól kiegészítjük egymást, Benji a technikai vonalat viszi, ebben van hatalmas háttértudása, én pedig a kommunikáció fókuszú dolgokért felelek’’. Arra is kitértek, hogy nemcsak a külső, hanem az egymással való kommunikációban is rengeteget fejlődtek, hiszen nem csúszhat el egy rendezvény azon, hogy a főszervezők és a stábtagok között nem történik meg az információcsere.

Az őket támogató csapat 83 főt számlál, ez pedig másfélszer annyi szervezőt jelent, mint négy évvel ezelőtt. A háttérmunkát tekintve a változás nem csupán annyiból állt, hogy a szervezők száma megnövekedett, hanem számos más, belső menedzsment fókuszú újdonság övezi az eseményt. ,,Régi álmom volt, hogy megvalósuljon a tudásmegosztás a stábok között - ez idén végre elindult különböző tréningek révén’’ – mondja Benji. A munka már ősz eleje óta folyik annak érdekében, hogy idén megvalósulhasson a Pszinapszis, a rendezvény főcíme, tematikája pedig már akkor eldőlt: Életjel.

Az én életjelem a segítés - nagyon fontosnak tartom, hogy ne csak egy háromnapos rendezvény legyünk az évben, hanem a fennmaradó időben is segítsünk a pszichoedukációval abban, hogy közérthetővé tegyük a pszichológiát, ami minden egyes napunkat behálózza.

– fejti ki Benji, amikor arról érdeklődöm, hogy számukra mit jelent az idei tematika. Rita a saját fejlődését emeli ki, amely a főcímbejelentő videóban is elhangzik, és szerinte leginkább jellemezte ezt az elmúlt, mindenki számára különös időszakot.

Az idei évben kiemelt figyelmet szentelnek a koronavírus-járvány okozta kialakult helyzetnek és a pszichológiai hatásainak. A bezártság, a rengeteg újdonság és változás, ami az elmúlt 1,5 évben az életünket jellemezte, átformálta normáinkat, hozzáállásunkat - a szervezők számára az Életjel ezen tanulságok feldolgozását és elraktározását jelenti.

A legnagyobb dilemma természetesen az volt, hogy milyen alakot öltsön 2021-ben a rendezvény. A járványügyi szigorú korlátozások kereszttüzében a szervezőcsapat úgy döntött, idén csak online keretek között találkoznak majd a látogatókkal, hiszen ez volt az egyetlen forma, amire már hónapokkal ezelőtt is biztos opcióként lehetett tekinteni.

Természetesen, ha ma kellene döntenünk, akkor személyesen bonyolítanánk le mindent, de nem akartuk, hogy a tavalyihoz hasonlóan másfél héttel az esemény előtt mindent le kelljen mondani egy szabályozásnak köszönhetően, és ezzel kárba vesszen a stáb nagyon kemény, több hónapos munkája.

A résztvevők az idei évben az Életjel köré felépített szakmai előadásokon hallhatnak többek között mentális egészségmegőrzésről, krízis utáni újrakezdésről, egészségpszichológiáról, azonban ezeken a pszichológiai témájú előadásokon kívül számos más vonzata is van a rendezvénynek, ami igazán színessé teszi: lesznek kiscsoportos műhelyfoglalkozások, relax programok és kulturális szegmensek is. Fő cél volt, hogy a látogatók ne egy (mostanra megszokottá és unalmassá vált) Zoom-meetingre üljenek be, hanem élményközpontú esemény jöhessen létre, ahova az ember tényleg feltöltődni jön. ,,Úgy érzem, hogy úgy lesz teljes körű és a főcímhez illeszkedő az egész projektünk, ha az egész programkínálatot nézzük. Az Életjel nem kizárólag csak a szakmaiságról szól, az Életjelben benne van mindaz, amit át akarunk adni: az öngondoskodás fontossága, a kultúra megőrzése is’’ – emeli ki Horváth Rita.

Bár az összes szervező a Pszichodiák Alapítvány önkénteseként ügyködik azon, hogy a rendezvény évről-évre létrejöhessen, mégsem úgy tekintenek a Pszinapszisra, mint egy fizetéssel nem járó munkahelyre.

A Pszinapszis főszervezői pozíciója simán felér egy fizetetlen másodállással, sőt, azonban én soha nem ezt a meglátást helyeztem középpontba. A Pszinapszis megtanított arra, hogy határozott és magabiztos legyek a vezetői pozíciómban, és ez egy remek lehetőség volt arra is, hogy kipróbáljam magam olyan dolgokban, amiket mások csak a valódi munkaerőpiacon tapasztalnak majd meg. - mondja Rita.

Benji azt is megosztotta, hogy öt évvel ezelőtt még pszichológus hallgatóként kezdte a Pszinapszisos pályafutását, de egy nagyon széles palettára nyílt rálátása a pszichológián túl is, így mostanra az IT szakterületén dolgozik.

Nekem a Pszinapszis és azon belül a Logisztika stáb volt az, ami elvetette a magját annak, amivel most foglalkozom. Bele kellett tanulnom, de elképesztő érzés, hogy mostanra én vagyok az, aki ebben átadja a tudását másoknak.

Éppen ezért mindketten úgy érzik, hogy rengeteget kaptak ettől a rendezvénytől, és ha arra gondolnak, hogy ennek a főszervezői forgatagnak néhány napon belül vége, akkor kicsit elönti őket a szomorúság is. ,,Nagyon várjuk a rendezvényt, hatalmas izgatottság van bennünk, ami egy kis félelemmel keveredik, de még nem fogtuk fel, hogy ennek az egésznek mindjárt vége’’ – mesélik, amikor rápillantanak a honlapon található számlálóra, ami rohamosan pörög.

A 25. Pszinapszisra már kaphatók a jegyek, illetve egy közös nyereményjátékunk is indult, amire július 7-ig nevezhettek. Nagy öröm és megtiszteltetés számunkra, hogy idén a Pszinapszis médiapartnereként a Közgazdász Online újságírói részt vehetnek az eseményen. Beszámolóinkért kövessétek a Facebook-oldalunkat!

,,Hozzuk el a pszichológiát az emberek otthonába!’’ – A Pszinapszis pszichológiai napok főszervezőivel beszélgettünk Tovább
Kiemelkedő corvinusos sikerek a 35. OTDK-n - 136 dobogós helyezés és különdíj  

Kiemelkedő corvinusos sikerek a 35. OTDK-n - 136 dobogós helyezés és különdíj  

boritokep_1_1.jpg

Az elmúlt hetekben zajlott a 35. Országos Tudományos Diákköri Konferencia (OTDK), ezúttal online térben. A Budapesti Corvinus Egyetem öt szekcióban képviseltette magát, és pozícióját tovább erősítve, szép eredményekkel végzett az országos megmérettetésen. A mérleg idén is számtalan dobogós hely és különdíj.

Írta: Kristóf Benjámin, grafikák: Nagy Renáta, Közgazdász

Az Országos Tudományos Diákköri Konferencia a tudományos megmérettetések legfontosabb országos színtere az egyetemisták számára. A 35. OTDK-t idén tavasszal rendezték meg, amelyen a Corvinus öt szekcióban, nagyobb létszámmal a Közgazdaságtudományi és a Társadalomtudományi, kisebb létszámmal az Agrártudományi, a Fizika, Földtudományok és Matematika, illetve a Tanulás- és Tanulásmódszertani - Tudástechnológiai Szekcióban képviseltette magát.

Az egyetem hallgatói idén ezen 5 szekció 64 tagozatában értek el szép eredményeket. 34 első, 36 második, 26 harmadik helyezést, valamint 40 különdíjat sikerült szerezniük a corvinusos indulóknak.

ossz_1.jpg

Közgazdaságtudományi Szekció

50 tagozatban, 53 küldőintézményből, közel 600 dolgozattal indultak hallgatók az április 22–24 között, idén a Soproni Egyetem szervezésében zajló szekcióban, közülük 141 corvinusos induló volt. Egyetemünk a Közgazdaságtudományi Szekcióban  tradicionálisan jól szerepel, idén tovább erősítette vezető pozícióját.

Idén 27 első, 26 második 21 harmadik helyezést és 27  különdíjat  sikerült szereznie a Corvinust képviselő hallgatóknak.

kgszek_1.jpg

Társadalomtudományi Szekció

A 2021-es OTDK Társadalomtudományi Szekcióját a Budapesti Metropolitan Egyetem szervezte. Az eseményre április 14-16 között került sor. A Corvinus az összesen 23 tagozatból 15-ben ért el eredményt, összesen 27 díjat szerezve (7 első, 7 második, 4 harmadik helyezett, 9 különdíj).

tt_1.jpg

Agrártudományi Szekció 

A március 29-31. között zajló Agrártudományi Szekció szervezője idén az Állatorvostudományi Egyetem volt. A résztvevők összesen 25 tagozatban mérettették meg magukat. A Corvinust képviselő versenyzők tíz dolgozattal két tagozatban indultak, és összesen 2 különdíjat, 1 harmadik és 2 második helyezést hoztak el.

agr_1.jpg

Fizika, Földtudományok és Matematika Szekció 

A szekciót idén a Szegedi Tudományegyetem szervezte. Az esemény április 6-9 között valósult meg. Egyetemünk hallgatói kis létszámban képviselték magukat ezen szekcióban.

A Társadalomföldrajz Alszekció Térstruktúra, területfejlesztés, régiómarketing tagozatában két corvinusos dolgozat hozott el egy különdíjat és egy második helyet.

fiz.jpg

Tanulás- és Tanításmódszertani – Tudástechnológiai Szekció

A Nyíregyházi Egyetem által szervezett rendezvény idén április 20-22. zajlott. A Corvinus ebben a szekcióban egy különdíjjal lett gazdagabb a Tanulás, tanulástámogatás a felsőoktatásban I. tagozatban.

tan_1.jpg

Gratulálunk az összes induló és díjazott hallgatónak, valamint konzulenseiknek!

A Corvinus hallgatói által elért eredményekről részletesen az alábbi összefoglalóban tájékozódhatsz.

Kiemelkedő corvinusos sikerek a 35. OTDK-n - 136 dobogós helyezés és különdíj   Tovább
süti beállítások módosítása